¿Alguna vez te has preguntado por qué hay personas que piensan en saltar desde un edificio o colgarse, pero no en abandonar los estudios?

Porque estos estudiantes son como apostadores. No pueden entenderlo con la mentalidad de un niño, pero si se ponen en la piel de un jugador, todo tiene sentido.
En el recreo de mi tercer año de secundaria, un compañero veía vlogs en la pizarra digital del aula para distraerse. Justo en ese momento entró el profesor de historia, y en la pantalla se mostraba un video comparativo de estudiantes de secundaria de diferentes países. Había un estadounidense sudando en una competencia deportiva, un japonés que parecía sacado de un manga corriendo por una playa de olas embravecidas, y un coreano genial grabando un video de turismo al aire libre, con transiciones de edición muy creativas. Pero no terminamos de verlo, porque el profesor de historia lo cortó.
Él suspiró y dijo con tono serio: "Estudia bien, no juegues, si juegas, no podrás ganar a los demás; si estudias, tampoco podrás ganar a los demás."
En ese momento, la atmósfera de risas y bromas en la clase se congeló de repente, y los estudiantes más bulliciosos dejaron de hablar, volviendo lentamente a sus asientos con cara de derrota. Ahora que lo pienso, era una atmósfera de miedo y tristeza mezclados, temíamos esos costos hundidos, que se hundían sin valor ni significado.
¿Y qué son esos costos? Son nuestro tiempo, las oportunidades para desarrollar otros hobbies o talentos, el dinero, la juventud, las risas con amigos, los amores ingenuos, los momentos de reunión con la familia, nuestra libertad, incluso nuestra salud mental. Esa fue la etapa más joven de nuestra vida.
Pero en ese momento, todo eso lo intercambiamos por puntos en el examen de ingreso, apostando por la oferta laboral en la universidad o en la empresa después de graduarnos. Incluso en nuestro subconsciente, pensábamos que solo había un camino en la vida: estudiar. Si fallábamos, caeríamos en un abismo sin fondo.
En ese entonces, los profesores y padres no nos enseñaban que debíamos esforzarnos para convertirnos en ciudadanos comunes y corrientes que pagan impuestos. Al contrario, ocultaban a los ochenta por ciento de los graduados mediocres, y nos hacían apostar a ese veinte por ciento en la cima. Además, dividían nuestras vidas en dos: los que estaban en la cima y los que tenían el cabello rubio.
Los estudiantes no han entrado en la sociedad, no entienden las tendencias, las políticas, la importancia de las decisiones, las industrias, las conexiones, el mercado, los empleos, las empresas, ni siquiera las leyes laborales. Les inculcan que deben esforzarse, hacer ejercicios, no perder ninguna clase; si faltan a una clase, su pico de vida se retrasará un paso.
Están demasiado obsesionados con este tipo de auto tortura, apostando todo en ese puente de madera que es la vida, como si fuera una barra de progreso en un videojuego. En su percepción, abandonar los estudios equivale a arruinar por completo su vida, sin esperanza, sin poder recuperar lo que apostaron, y el futuro solo les deja un destino gris, así que piensan que sería mejor morir.
¿Sabes por qué los niños y adolescentes están dispuestos a soportar ambientes de alta presión, tácticas de sobrecarga de tareas, el modo prisión de Hengshui, y familias disfuncionales que pueden hacerlos colapsar? Porque tienen algo llamado esperanza, y la vinculan estrechamente con estudiar. Aunque el setenta por ciento de esa esperanza, los adultos saben que no es así.
Pero por su juventud, lo que no ha ocurrido en el futuro para ellos, es una especie de ambivalencia entre bueno y malo. Esa es la mentalidad de apostador.
Es muy parecido a la industria inmobiliaria: cuando los precios estaban en auge, todos pedían préstamos por millones para comprar, y tener una casa se volvió imprescindible para casarse. Cuando los precios cayeron, aquellos que tenían que seguir pagando la hipoteca y no podían vender, algunos saltaron desde edificios, otros se consolaron diciendo que era su vivienda propia, aunque en realidad estaban sufriendo mucho.
Igual que ahora, los estudiantes no han pensado claramente por qué estudian. Cuando se acabe el bono del título, ¿podrán consolarse diciendo que no estudiaron solo por un salario, sino para cultivar su sensibilidad literaria? ¿Vale la pena pagar un precio tan alto solo por esa nobleza?
Si solo fuera por cultivar el carácter y buscar conocimiento, ningún estudiante consideraría saltar desde un edificio. Pero los estudiantes saltan porque están en un juego de apuestas, y lo que apuestan es su propia vida.