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Comentarios de AAPA al Departamento de Educación: El préstamo estudiantil excede la autoridad estatutaria, redefine el “Título profesional” de la H.R. 1

PR Newswire

Vie, 27 de febrero de 2026 a las 6:53 AM GMT+9 4 min de lectura

ARLINGTON, Virginia, 26 de febrero de 2026 /PRNewswire/ – La Academia Americana de Asociados Médicos (AAPA), que representa aproximadamente a los 190,000 asociados médicos/asistentes médicos (PAs) del país, presentó formalmente comentarios públicos al Departamento de Educación de EE. UU. en oposición a su propuesta de regla federal de préstamos estudiantiles bajo el marco Reimagining and Improving Student Education (RISE).

Logotipo de la Academia Americana de Asociados Médicos (PRNewsfoto/American Academy of Physician Associates)

Los comentarios públicos de AAPA explican que, “La Ley Pública 119-21 no delega discrecionalidad al Departamento para redefinir o limitar el término ‘título profesional’ … Cualquier criterio adicional impuesto mediante reglamentación excede la autoridad estatutaria del Departamento y socava la intención del Congreso.”

La definición estrecha del Departamento excluye incorrectamente a los programas de asistentes médicos de los límites de préstamo federal más altos que el Congreso pretendía para los estudiantes profesionales. Los comentarios de AAPA detallan cómo la propuesta de regla impone nuevos criterios de elegibilidad no presentes en la ley ni en la regulación incorporada y se basa inapropiadamente en cómo se regula la profesión a nivel estatal como base para la exclusión.

“El estatuto es claro,” dijo el Presidente de AAPA y Presidente de la Junta Todd Pickard, DMSc, PA-C, DFAAPA, FASCO. “El Congreso definió ‘título profesional’ citando una regulación existente, y los programas de PA cumplen con esa definición. El Departamento no tiene la autoridad para reescribir esa definición mediante reglamentación — punto final.”

Bajo la H.R. 1, el Congreso incorporó claramente la definición regulatoria existente de “título profesional” en 34 C.F.R. § 668.2. Los programas de PA cumplen esa definición, que requiere educación a nivel de posgrado, finalización de una formación clínica rigurosa y la obtención de licencia profesional obligatoria para ejercer la medicina.

Si se finaliza tal como está, la propuesta de regla colocaría a los estudiantes de PA en el nivel de préstamo “de posgrado” inferior, limitando los préstamos federales a solo $20,500 por año en lugar del límite anual de $50,000 disponible para los estudiantes profesionales. Ese límite está muy por debajo del costo real de la educación de PA. La matrícula media solo supera los $96,900 para estudiantes residentes en el estado y $101,229 para no residentes, y el costo total de asistencia a menudo supera los $200,000, en parte porque muchos programas tienen limitaciones para que los estudiantes puedan trabajar mientras están en la escuela de PA debido a la rigurosidad e intensidad de estos programas.

Los comentarios públicos de AAPA enfatizan que las consecuencias irían mucho más allá de los estudiantes individuales. La brecha entre el préstamo federal permitido y los costos reales podría dejar a muchos estudiantes sin opción viable más que préstamos privados de alto interés para completar su formación.

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“Esta regla no solo afecta cómo los estudiantes financiarán su educación; afecta directamente a los pacientes,” dijo Pickard. “Si esta propuesta de regla avanza, empujará a los estudiantes hacia préstamos privados de mayor costo, aumentará las cargas de pago a largo plazo y, en última instancia, elevará los costos de atención médica. Lo más importante, reducirá la cantidad de futuros PAs en un momento de escasez histórica de mano de obra.”

Según una encuesta reciente de AAPA, el 84% de los estudiantes de PA y aspirantes a PAs dicen que la propuesta disminuiría el número de solicitantes a la escuela de PA. Lo más preocupante, más de un tercio (37%) de los PAs y estudiantes de PA actuales reportaron que habrían cambiado completamente sus planes de carrera y no habrían seguido en el sector salud si este límite se hubiera finalizado en el momento en que consideraban la profesión de PA.

Los PAs son fundamentales para satisfacer la demanda de fuerza laboral en salud. Se proyecta que el empleo de PAs crecerá más del 20% en la próxima década, superando en más de seis veces el promedio de todas las ocupaciones. Un tercio de los estudiantes de PA planea trabajar en comunidades rurales, y casi la mitad tiene la intención de ejercer en áreas con atención médica insuficiente.

“Excluir a los PAs del nivel profesional socava los esfuerzos federales para fortalecer la salud rural y ampliar el acceso a la atención,” dijo la Directora Ejecutiva de AAPA, Lisa M. Gables. “En un momento en que la Administración se centra en el desarrollo de la fuerza laboral y en reducir los costos de atención médica, esta propuesta va en la dirección opuesta. Esperamos que el Departamento aproveche esta oportunidad para alinearse con el resto de la Administración y ajustar la regla en línea con la intención del Congreso.”

Acerca de la Academia Americana de Asociados Médicos (AAPA)
AAPA es la organización nacional de membresía para todos los asociados médicos/asistentes médicos (PAs). Los PAs son clínicos licenciados que ejercen la medicina en todas las especialidades y entornos. Profesionales de la salud confiables, rigurosamente educados y capacitados, los PAs están dedicados a ampliar el acceso a la atención y transformar la salud y el bienestar a través de una práctica médica centrada en el paciente y basada en equipos. Obtenga más información sobre la profesión en aapa.org y participe a través de Facebook, LinkedIn, Instagram y X**.**

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