Interprétation de l'exploration de Guangdong derrière le système d'apprentissage tout au long de la vie pour tous

Cet article est republié de : Southern Metropolis Daily

Les journalistes de N Video de Nandu ont interviewé plusieurs experts renommés de l’éducation :

Interprétation de l’exploration du Guangdong derrière le système national d’apprentissage tout au long de la vie

Les journalistes de N Video de Nandu ont dialogué avec plusieurs spécialistes du domaine de l’éducation, analysant sous différents angles l’innovation et le leadership de cette plateforme. Zhou Hongyu, vice-président de la Société chinoise d’éducation et directeur de l’Institut de gouvernance éducative nationale de l’Université normale de Huazhong, a souligné lors d’un entretien avec N Video que, sur la nouvelle voie du développement de haute qualité, garantir le droit de chaque individu à l’épanouissement est l’investissement de base le plus « hardcore ». Hu Xiaoming, président honoraire à vie de la Société d’écriture de Shanghai, a noté la fraîcheur du style de communication lors de la conférence de presse sur la construction du système d’apprentissage tout au long de la vie dans le Guangdong : « L’éducation doit pénétrer dans chaque foyer, et la conférence elle-même doit être compréhensible et attrayante pour le public. Le printemps vient à peine d’arriver, cette sensation est comme le début du printemps dans le sud. »

« Une action stratégique d’investissement dans l’humain »

« Sur la nouvelle voie du développement de haute qualité, garantir le droit de chaque personne à l’épanouissement est l’investissement de base le plus ‘hardcore’ », a déclaré Zhou Hongyu le 25 février. Vice-président de la Société chinoise d’éducation et directeur de l’Institut de gouvernance éducative nationale de l’Université normale de Huazhong, il a souligné que la construction d’une société apprenante constitue une composante essentielle de la stratégie de renforcement national. Le « Plan de construction d’un pays de l’éducation forte (2024-2035) » publié en janvier 2024 prévoit explicitement la mise en place d’un système d’éducation tout au long de la vie accessible et omniprésent. « Le Guangdong agit en pionnier, ce qui est une réponse proactive à cette stratégie. »

Zhou Hongyu s’est particulièrement concentré sur le mécanisme innovant de « reconnaissance mutuelle des crédits » et de « transfert de résultats ». Ce mécanisme, via une « banque de crédits », permet d’enregistrer et d’accumuler efficacement divers résultats d’apprentissage individuels, avec la possibilité de les convertir en crédits pour l’éducation formelle selon des règles établies, brisant ainsi les barrières entre différents types d’apprentissage. Selon lui, cette plateforme représente une avancée majeure en utilisant la technologie et la conception institutionnelle pour reconstruire la chaîne de valeur de l’apprentissage.

« Le Guangdong a connecté toute la province à la ‘banque de crédits’ », estime Zhou Hongyu, ce qui élimine les barrières entre l’éducation formelle et non formelle, entre l’éducation diplômante et non diplômante, permettant aux résultats d’apprentissage non diplômants d’être officiellement reconnus, réalisant ainsi la valeur réelle de l’apprentissage. Il prévoit que le lancement de la plateforme n’est que la première étape ; pour qu’elle produise de véritables résultats, le travail ultérieur doit être approfondi et concret. Il pense que chaque département doit assumer ses responsabilités en fonction de ses caractéristiques, en particulier le système des universités ouvertes, qui doit exploiter ses avantages en termes de connectivité verticale et de coordination horizontale pour garantir que ces ressources d’apprentissage atteignent précisément chaque personne dans le besoin.

« Cibler les principaux groupes, avec une grande audace de réforme »

L’un des projets clés du système d’apprentissage tout au long de la vie dans le Guangdong est la marque « Yuexue Yueyou » (Apprendre dans le Guangdong, excellent dans le Guangdong). À ce sujet, Song Jian, professeur au Centre de recherche sur la population et le développement de l’Université populaire de Chine, a analysé pour Nandu : « Nous classons généralement la population en trois catégories : d’abord, la jeunesse principalement engagée dans l’éducation diplômante ; ensuite, les personnes âgées de 60 ou 65 ans ou plus, ayant suffisamment de temps libre après la retraite ; enfin, la population active entre les deux. La plateforme ‘Yuexue Yueyou’ couvre principalement ces groupes, ce qui montre une grande audace de réforme. »

Song Jian a pris l’exemple de l’éducation pour les seniors, qui est désormais systématisée autour des « universités pour seniors », ayant déjà dépassé le cadre traditionnel.

« La création de la plateforme d’apprentissage tout au long de la vie dans le Guangdong, y compris la partie consacrée à l’éducation pour les seniors, peut compléter la forme hors ligne. Par une combinaison en ligne et hors ligne, on peut attirer davantage l’attention des personnes âgées », a-t-il expliqué à Nandu.

Dans la « classe pour seniors » de la plateforme, seront proposées « encyclopédie de la vie », « connaissances de sécurité », « cours de grands maîtres », « tendances modernes » et autres contenus, comme la série « La finance intelligente » qui enseignera étape par étape comment payer avec un smartphone, commander un VTC, vérifier la pension, etc. ; ou encore des cours de haute qualité avec des académiciens, tels que « Grand cours sur la santé respiratoire » par l’académicien Zhong Nanshan, « La médecine traditionnelle chinoise pour la santé des seniors » par l’académicien Zhang Boli, ou des ateliers de cuisine cantonais pour préparer des raviolis aux crevettes ou des dim sum.

« Les seniors pourront accéder plus facilement aux ressources d’apprentissage »

Selon Yuan Xin, vice-président de la Société chinoise de démographie et professeur à la Faculté d’économie de l’Université de Nankai, la « classe pour seniors » reflète que l’éducation pour cette tranche d’âge doit être pratique et personnalisée. « En utilisant des vidéos, des images et du texte, on peut présenter des connaissances de vie, des astuces, des conseils pour la communication intergénérationnelle et la gestion des relations familiales, rendant ainsi les ressources d’apprentissage plus accessibles aux seniors, ce qui est très positif. »

Yuan Xin a ajouté que, tout comme la plateforme d’apprentissage tout au long de la vie avec ses « classes pour seniors » peut compléter l’offre hors ligne, des initiatives comme « Académie des livreurs » ou « Académie de revitalisation rurale » peuvent également relier le virtuel au réel, offrant un service de connaissances en dehors des plateformes existantes de livraison ou de messagerie pour les travailleurs indépendants.

« Le Guangdong a toujours été le pionnier de la réforme et de l’ouverture en Chine. La plateforme d’apprentissage tout au long de la vie que nous souhaitons construire s’aligne d’une part avec la vision d’un ‘société apprenante où chacun peut apprendre partout et à tout moment’, et d’autre part avec la réalité d’une société de plus en plus intelligente. C’est un service visant à couvrir ‘tout le cycle de vie’ », a déclaré Yuan Xin à Nandu.

Il a souligné qu’en proposant cette initiative dès le début du 14e plan quinquennal, le Guangdong a en réalité montré la voie à suivre pour tout le pays. Il espère que cette « réussite initiale » pourra continuer à s’étendre dans toutes les couches sociales et tous les aspects de la vie, élargissant ainsi le chemin « toujours plus large et plus sûr ».

« Un style de conférence rafraîchissant, comme le printemps dans le sud »

Selon Hu Xiaoming, professeur titulaire à l’Université normale de Shanghai et président honoraire de la Société d’écriture de Shanghai, le système d’apprentissage tout au long de la vie lancé par le Guangdong ne se limite pas à une avancée conceptuelle, mais représente aussi une précieuse exploration pour « recentrer l’éducation sur l’humain ». « La gouvernance par le gouvernement, en mobilisant la société, permet de faire de l’éducation un droit universel, d’accroître la capacité éducative générale et de répondre aux besoins éducatifs de tous. »

Le système d’apprentissage tout au long de la vie du Guangdong constitue une infrastructure stratégique pour le développement d’une société apprenante, avec dix scénarios d’application simulés. Hu Xiaoming a salué cette démarche : « Ces conceptions sont réfléchies, elles tentent d’intégrer l’éducation dans la vie quotidienne des gens, de façon très concrète. Elles visent à faire de l’éducation une nécessité réelle dans chaque détail et chaque scène de leur vie. »

Il a également noté que le style de la conférence de presse sur la construction du système d’apprentissage tout au long de la vie dans le Guangdong est remarquablement rafraîchissant : « Vous ne savez pas quoi apprendre ? Organisez un ‘supermarché de cours’, où les meilleures formations du pays et même du continent seront exposées. » « Nous adaptons nos services aux besoins des groupes clés, en proposant ce qu’ils veulent, ce dont ils ont besoin », a-t-il ajouté. La plateforme a également lancé des cours liés à « l’éducation intergénérationnelle » et à « l’intelligence artificielle », pour mieux comprendre les préférences des jeunes générations. « La conférence elle-même veut être accessible à tous, proche du peuple, ce qui est un signal très important. » Hu Xiaoming a souligné que cette transformation donne une sensation de fraîcheur, comme le printemps dans le sud, évoquant une atmosphère de renouveau.

Coordination : Journaliste de Nandu, Xiang Xue Ni Rédaction principale : Journaliste de Nandu, Feng Yiran Rédaction : Journaliste de Nandu, Feng Yiran, Xiao Yue, Lin Shiyan