1inchは本日、「1inch Forward」という米国の教育推進活動を開始しました。これは、トークン化資産、自動化された市場、オンチェーン金融によって定義される時代を次世代のビジネスおよび法学部の学生がナビゲートできるよう支援することを目的としています。この取り組みは、ワシントンD.C.で開催されたDCブロックチェーンサミットで発表され、トップのビジネス・法学部への公開書簡と、2026年に全国規模のキャンパスツアーを組み合わせており、パネルディスカッション、メンタリング、直接採用の機会を学生に提供します。
このキャンペーンの開始に合わせて、1inchが公開した調査によると、ブロックチェーン関連のキャリアに対する一般の関心が著しく高まっています。同組織のGoogle検索トレンド分析によると、「Blockchain Jobs」の検索数は前年同期比で5.59百万から10.3百万に増加し、84％の伸びを示しています。一方、「Crypto Jobs」の検索は2倍以上に増加し、133％の上昇となっています。
専門的な役割への関心もさらに急増しています。例えば、「DeFi Developer Jobs」の検索は約269％増加し、「learn blockchain skills」の検索も約43％増加しました。1inchはこれらの数字が、従来の金融教育と実務的な知識の間に広がるスキルギャップを示していると指摘しています。これらの統計は、直接1inchの調査資料から得られたものであり、同グループの学術界への提案の基盤となっています。
「1inch Forward」の一環として、プラットフォームは2026年にペンシルベニア大学（3月27日）、イェール大学（4月10日）、コーネルテック（4月24日）を皮切りに、スタンフォード大学、ハーバード大学、インディアナ大学、ミシガン大学などの著名なキャンパスを訪問する予定です。
対面イベントに加え、「1inch Forward」ではDeFiキャリアパスのチャンネルも提供され、学生は質問をしたり、履歴書を提出してレビューを受けたり、1inchスタッフとの個別面談を予約したりできます。主催者は、分散型金融へのキャリアルートの理解を深め、従来の銀行やコンサルティングのような明確な道筋を持たなかった採用やインターンシップのパイプラインと、好奇心旺盛な学生をつなぐことを目的としています。
実世界のDeFiスキルを教える新たな推進
本日公開された公開書簡には、1inchを中心に20以上のDeFiプロジェクトや支援団体が署名しており、米国のトップビジネス・法学部にデジタル資産、ブロックチェーンの基礎、DeFiの仕組みをカリキュラムに組み込むよう求めています。この書簡は、主要な金融機関がすでにこれらの技術を取り入れていることを警告し、実践的なデジタル資産リテラシーを持たない卒業生は取り残されるリスクがあると指摘しています。
さらに、この書簡は、米国の大学に対し、基礎的なブロックチェーンアーキテクチャ、自動化されたマーケットメイカー、スマートコントラクトのリスク、規制の枠組みを、選択科目の好奇心ではなく、金融と法の教育の補完的な柱として扱うよう求めています。これらは今日送付された公開書簡の主要なポイントです。
「米国全体でのブロックチェーン関連の求人検索が84％増加していることは、次世代がすでに未来の金融キャリアを見据えている証拠です。今や産業界と教育者の責任は、才能に必要なスキルとアクセスを提供し、参加を促すことにあります。未来の労働力をスキルアップさせることで、DeFiの潜在能力を最大限に引き出し、よりオープンな金融システムの形成に寄与できるのです」と、1inch共同創設者のセルゲイ・クンズは述べています。
この推進を支持する関係者は、実用的かつ緊急性のある取り組みとして位置付けています。スタンフォードのブロックチェーンアクセラレーターの会長であり、ブロックチェーンビルダーズファンドの創設者であるギル・ローゼンは、大学は暗号セキュリティからコンセンサス、検証性に至る研究とイノベーションの重要な源泉であり、これらがDeFiをグローバル金融に適したものにすると述べています。
1inchはこのキャンペーンを、自身のDeFiを数百万ユーザーに簡素化する取り組みの自然な延長と位置付けています。トークンスワップの集約や取引・保管ツールのセットで知られるエコシステムは、数千万のユーザーにサービスを提供し、日々大量の取引量を処理しているとし、教育こそが、これらのユーザーが自信を持って金融や法の職業に進むための欠けている要素だとしています。
学界がコースカタログの再編や産業界との実践的な連携を深めるかどうかが、「1inch Forward」の長期的な影響の試金石となるでしょう。現時点では、学生の関心の高まりと組織的なアウトリーチ活動が、DeFiの構築者と教育者が資金、市場、そしてそれらを規制する法的枠組みの未来について語り合う新たな転換点を示しています。
