Professores das Escolas Públicas Victorianas Querem um Período de Teste de 4 Dias por Semana. O Que Isto Poderia Significar para as Escolas?

(MENAFN- The Conversation) Quando pensamos em empregos que podem ser feitos de casa, talvez não imagine imediatamente um professor. Mas, enquanto Victoria debate um novo direito ao trabalho remoto, os professores do estado estão questionando o que isso poderia significar para eles.

O sindicato dos professores de Victoria quer que o governo estadual teste uma semana de trabalho de quatro dias para os professores e disposições para trabalho remoto. Na semana passada, o presidente da filial do Sindicato de Educação da Austrália em Victoria, Justin Mullaly, disse à 9 News:

Então, como isso funcionaria?

Qual é a situação atual?

Obviamente, os professores precisam passar muito tempo face a face com os alunos. Atualmente, os professores de Victoria gastam cerca de 55% de sua semana de trabalho de 38 horas em atividades de ensino presencial, com pequenas variações entre diferentes contextos escolares.

No entanto, o trabalho deles também envolve uma quantidade significativa de tarefas fora da sala de aula. Isso é chamado de “tempo sem contato”, quando os professores realizam tarefas administrativas. Isso pode incluir planejar aulas, avaliar trabalhos de alunos, comunicar-se com pais/responsáveis e reunir-se com colegas. Muitas dessas tarefas poderiam ser feitas de casa.

Os professores de escolas públicas de Victoria geralmente precisam estar na escola durante toda a semana de trabalho de 38 horas, mesmo durante o tempo sem contato.

Nas escolas secundárias, o tempo sem contato é alocado por meio de horários. Por exemplo, um professor pode ter a terceira aula às terças livres para tarefas administrativas. Em escolas primárias, o tempo sem contato geralmente ocorre quando os alunos participam de aulas especializadas, como educação física, arte e música, com outros professores. Essas atividades podem ser combinadas em um dia inteiro, para que os professores tenham um dia completo fora da sala de aula.

Em escolas primárias e secundárias, o tempo sem contato pode ser agendado de forma que diferentes professores fiquem livres em horários diferentes durante a semana.

Como seria uma semana de quatro dias?

Uma semana de quatro dias para os professores poderia envolver o agendamento do tempo sem contato, de modo que, em um dia da semana, os professores não precisem estar na escola.

A sugestão atual é para um teste, então podem existir várias formas de experimentar isso. Pode ser que, no quinto dia, os professores trabalhem de casa durante todas ou parte das horas habituais de trabalho. Ou pode ser que trabalhem horas extras em outros dias e tenham todo ou parte do quinto dia de folga.

Isso não é inédito. Nos Estados Unidos, cerca de 2.100 escolas em 26 estados estavam implementando alguma forma de programa de quatro dias em 2025. Já existem escolas na Austrália que adotam programas de quatro dias, incluindo uma escola privada em NSW onde alguns alunos têm quatro dias de ensino presencial e um dia remoto.

O que isso poderia significar para os professores?

Pesquisas mostram que os professores enfrentam cargas de trabalho e estresse crescentes. Sabemos que há desafios significativos na atração e retenção de professores.

Mas estudos sugerem que o acesso a opções de trabalho flexíveis pode ajudar na retenção, recrutamento e melhorar o bem-estar do staff.

Há pouca pesquisa sobre os impactos de uma semana de quatro dias nos professores. Mas um distrito nos EUA afirmou ter uma forte melhora na atração de professores, com as candidaturas aumentando 360% após a implementação de uma semana de ensino de quatro dias.

Qual poderia ser o impacto nos alunos?

As pesquisas sobre semanas de quatro dias são em grande parte baseadas em estudos nos EUA, onde os alunos geralmente frequentam a escola por quatro dias. No entanto, alguns estudos sugerem que o desempenho dos estudantes (ou resultados acadêmicos) permanece estável quando o tempo total de ensino é mantido, o que parece ser o que se propõe para Victoria.

Se os professores trabalhassem de casa, os alunos ainda frequentariam a escola por cinco dias e os professores continuariam a interagir com as famílias de formas semelhantes.

Em 2024, pesquisamos mais de 8.000 membros do sindicato dos professores de Victoria. Descobrimos que 65% acreditavam que uma semana de trabalho de quatro dias os ajudaria a oferecer uma educação de alta qualidade de forma mais eficaz.

Mas, em comentários na nossa pesquisa, alguns professores expressaram cautela sobre como uma semana de quatro dias seria implementada. Suas preocupações incluíam questões logísticas (como a elaboração de horários) e a possibilidade de aumentar a pressão sobre estudantes e funcionários, se os requisitos atuais do currículo fossem comprimidos em quatro dias. Isso mostra por que é necessário um teste de arranjos flexíveis.

À medida que todos os locais de trabalho se modernizam, mais flexibilidade pode funcionar para os professores – e simbolizar maior confiança na profissão. Mas precisamos de mais trabalho e pesquisa para entender como isso pode funcionar melhor nas escolas australianas.