Interpretação da exploração de Guangdong por trás do sistema de aprendizagem ao longo da vida para todos

Este artigo foi publicado originalmente no: Jornal da Cidade do Sul

O repórter do N Vídeo do Sul entrou em contato com vários especialistas renomados em educação:

Interpretação da exploração de Guangdong por trás do sistema de aprendizagem ao longo da vida para todos

O repórter do N Vídeo do Sul conversou com vários especialistas na área de educação, analisando de diferentes ângulos as inovações e avanços desta plataforma. Zhou Hongyu, vice-presidente da Sociedade de Educação da China e diretor do Instituto de Governança Educacional Nacional da Universidade Normal de Huazhong, destacou em entrevista que, na nova jornada de desenvolvimento de alta qualidade, garantir os direitos de desenvolvimento de cada pessoa comum é o investimento fundamental mais “hardcore”. Hu Xiaoming, presidente honorário vitalício da Sociedade de Escrita de Xangai, observou o tom fresco na coletiva de imprensa sobre a construção do sistema de aprendizagem ao longo da vida em Guangdong, dizendo que “a educação deve chegar às famílias, e a própria coletiva de imprensa também precisa ser compreensível e atrativa para o público. A primavera acabou de chegar, e a sensação é como uma precoce primavera no sul”.

“Ação estratégica de investir nas pessoas”

“Na nova jornada de desenvolvimento de alta qualidade, garantir os direitos de desenvolvimento de cada pessoa comum é o investimento fundamental mais ‘hardcore’.” Em 25 de fevereiro, Zhou Hongyu afirmou que construir uma sociedade de aprendizagem é uma parte importante da estratégia de fortalecimento do país. O “Plano de Construção de um País de Educação Forte (2024-2035)”, divulgado em janeiro de 2024, propõe claramente a construção de um sistema de educação ao longo da vida acessível e ubíquo. “A ação pioneira de Guangdong é uma resposta positiva a essa estratégia.”

Zhou Hongyu destacou especialmente o mecanismo inovador de “crédito de aprendizagem intercambiável e reconhecimento de resultados”. Este mecanismo, por meio de um “banco de créditos”, registra e acumula de forma eficaz os resultados de aprendizagem de diferentes tipos, com a oportunidade de convertê-los em créditos acadêmicos de acordo com regras preestabelecidas, rompendo barreiras entre diferentes formas de aprendizagem. Para ele, a grande inovação desta plataforma reside na reestruturação da cadeia de valor da aprendizagem através de tecnologia e design institucional.

“Guangdong integrou o ‘banco de créditos’ em todo o província.” Zhou Hongyu acredita que isso rompe as barreiras entre educação formal e não formal, entre educação de diploma e sem diploma, permitindo que resultados de aprendizagem não formal sejam oficialmente reconhecidos, realizando verdadeiramente o valor da aprendizagem. Ele prevê que o lançamento da plataforma é apenas o primeiro passo; para que realmente produza efeitos, os trabalhos subsequentes devem ser aprofundados e concretos. Ele acredita que os departamentos responsáveis devem assumir suas responsabilidades de acordo com suas características, especialmente o sistema de universidades abertas, que deve aproveitar suas vantagens de integração vertical e coordenação horizontal para garantir que esses recursos de aprendizagem atinjam precisamente cada pessoa que deles necessita.

“Abrangendo os principais grupos, com grande coragem de reforma”

Um dos principais projetos do sistema de aprendizagem ao longo da vida em Guangdong é a marca “Yuexue Yueyou”. O professor Song Jian, do Centro de Pesquisa em População e Desenvolvimento da Universidade Renmin da China, analisou ao repórter do Sul que “costumamos dividir as pessoas em três categorias: a primeira, a população jovem, principalmente com educação formal; a segunda, os idosos com 60 ou 65 anos ou mais, que têm tempo livre após aposentadoria; e a terceira, as pessoas ativas no mercado de trabalho, entre as duas anteriores. A marca ‘Yuexue Yueyou’ cobre principalmente o lado da oferta, o que demonstra grande coragem de reforma.”

Song Jian afirmou que, tomando a educação para idosos como exemplo, a educação de idosos atualmente formada, centrada nas “universidades para idosos”, já alcançou o formato offline.

“A construção da plataforma de aprendizagem ao longo da vida em Guangdong, incluindo a parte relacionada à educação de idosos, pode complementar o formato offline. A combinação de online e offline permite um maior alcance e atenção aos idosos”, disse ele ao repórter do Sul.

Na “Sala de Aula para Idosos” da plataforma, haverá quatro grandes “pratos principais”: “Curiosidades de Vida”, “Conhecimentos de Segurança”, “Aulas de Especialistas” e “Novas Tendências”. Por exemplo, o curso “Conversas sobre Finanças Inteligentes” ensinará passo a passo como usar o celular para pagar, solicitar transporte por aplicativo, consultar aposentadoria, etc.; e cursos de renomados acadêmicos, como o acadêmico Zhong Nanshan com “Grandes Aulas sobre Saúde Respiratória”, ou Zhang Boli com “Medicina Tradicional Chinesa para a Saúde dos Idosos”, além de aulas de mestres em culinária cantonense, ensinando a fazer har gow, shumai, etc.

“A população idosa terá acesso mais fácil a materiais de aprendizagem”

O vice-presidente da Sociedade de Demografia da China e professor da Escola de Economia da Universidade de Nankai, Yuan Xin, afirmou que a “Sala de Aula para Idosos” reflete que o núcleo da educação para idosos será a praticidade e a personalização. “Mostrar conhecimentos práticos do dia a dia, dicas rápidas, comunicação intergeracional, resolução de problemas familiares, tudo isso por meio de vídeos, textos e imagens diversificados, facilita o acesso dos idosos aos materiais de aprendizagem, o que é muito positivo.”

Yuan Xin acrescentou que, assim como a “Sala de Aula para Idosos” na plataforma de aprendizagem ao longo da vida pode complementar as universidades para idosos offline, “escolas de entregadores”, “escolas rurais” e outras também podem conectar o online ao offline, oferecendo suporte ao trabalho flexível, além de plataformas de entrega e courier, com “serviços de conhecimento”.

“Guangdong sempre foi a ‘líder’ na reforma e abertura da China. A plataforma de aprendizagem ao longo da vida que estamos construindo não só se conecta ao grande projeto de ‘construir uma sociedade de aprendizagem onde todos possam aprender, em qualquer lugar e a qualquer hora’, mas também se encaixa na realidade de uma sociedade cada vez mais inteligente. Pode-se dizer que é um serviço voltado para toda a ‘vida útil’.”, afirmou Yuan Xin.

Ele destacou que Guangdong, ao propor essa iniciativa já no início do “14º Plano Quinquenal”, na primeira ano, na verdade, liderou o país. Ele espera que o “bom começo” atual possa se estender às diferentes camadas da sociedade e aos detalhes do cotidiano, ampliando cada vez mais o caminho e tornando-o mais amplo e melhor.

“O tom da coletiva é fresco, como uma precoce primavera no sul”

Para Hu Xiaoming, professor de Educação ao Longo da Vida na East China Normal University e presidente honorário da Sociedade de Escrita de Xangai, a iniciativa de Guangdong de lançar o sistema de aprendizagem ao longo da vida não só lidera o país em conceito, mas também demonstra uma valiosa exploração de “humanizar a educação”. “O governo lidera, mobiliza toda a sociedade para promover, fazendo da educação um direito de todos, elevando a capacidade de educação universal e atendendo às necessidades de todos.”

A plataforma de aprendizagem ao longo da vida de Guangdong é uma infraestrutura estratégica para o desenvolvimento de uma sociedade de aprendizagem, com 10 cenários de aplicação simulados. Hu Xiaoming elogiou, “essas ideias são bem pensadas, tentando fazer a educação entrar nos detalhes da vida das pessoas, de forma muito realista. Fazer a educação penetrar como a água em cada detalhe e cenário da vida, tornando-se uma necessidade real.”

Vale destacar que Hu Xiaoming notou que o tom da coletiva de imprensa sobre a construção do sistema de aprendizagem ao longo da vida em Guangdong foi surpreendentemente fresco: “Não sabe o que aprender? Abrimos uma ‘supermercado de cursos’, com os melhores cursos do país e até do mundo; ‘O que as pessoas principais precisam? Nós atendemos’, ‘Lançamos cursos sobre educação intergeracional’ e ‘Inteligência Artificial’, entre outros. Após aprender, você entenderá melhor os gostos dos seus netos.” Ele acrescentou que “a própria coletiva também busca ser acessível e popular, o que é um sinal muito importante.” Hu Xiaoming afirmou que essa mudança traz uma sensação refrescante, especialmente com a chegada da primavera, como uma brisa do sul.