Цей підприємливий студент з Берклі обрав менш пройдений шлях

Меган Маррін

П’ятниця, 27 лютого 2026 року о 7:34 за японським часом 4 хвилини читання

Анай Сомалвар у Берклі Хаас після зарахування до програми управління, підприємництва та технологій (M.E.T.). Фото з особистого архіву

Університет Каліфорнії в Берклі давно є опорою для майбутніх засновників. Щороку університет посідає одне з перших місць у світі за програмами підприємництва як на бакалаврському, так і на магістерському рівнях.

Минулого року університет зайняв перше місце за кількістю створених стартапів серед усіх навчальних закладів країни у рейтингу Pitchbook. Випускники Хаас запустили аж 1650 компаній, а загалом 1804 випускники пізніше заснували власні компанії.

ПОЧАТОК У ПРОГРАМІ M.E.T.

Серед цих засновників особливо виділяються історії деяких студентів. Одна з них — історія Анай Сомалвара, старшокурсника престижної програми управління, підприємництва та технологій (M.E.T.) в Берклі.

Сомалвар робить щось, що більшість людей важко поєднати успішно. Він створив компанію, одночасно отримуючи свою освіту.

Народжений в Індії та вихований у Сан-Хосе, Сомалвар виріс під впливом сили Кремнієвої долини.

“Я завжди дуже цікавився технологіями,” — каже він. Незважаючи на близькість до стартапів, підприємництво не було для нього чимось, що він уявляв для себе.

“Я виріс у дуже традиційній родині — підприємництво не було чимось, що я розглядав як варіант, коли починав університет,” — додає він.

Це швидко змінилося, і під час першого курсу Сомалвар почав обдумувати ідеї, які згодом переросли у його освітню компанію.

“Спочатку я заснував цю компанію як спосіб заробити гроші під час навчання,” — каже він. Потім вона переросла у щось більше.”

Гість-лекційний викладач у Центрі підприємництва та технологій UC Berkeley (SCET). Фото з особистого архіву

СТВОРЕННЯ БІЗНЕСУ ТА НАВЧАННЯ — ЦЕ БАЛАНС

Що робить історію Сомалвара такою захоплюючою, так це те, як він зміг масштабувати свою компанію під час навчання. Це не той шлях, який очікує сучасного молодого підприємця. “Я створив повністю самостійний освітній бізнес з приблизно $10M у річному доході та понад $7M у EBITDA, при цьому залишаючись студентом,” — каже він.

У культурі, де кинути навчання, щоб зайнятися стартапом, — цілком природно, Сомалвар каже, що залишитися в коледжі та закінчити освіту було його головним пріоритетом. У старших класах він дуже старався, щоб потрапити до програми M.E.T., і це стало частиною його рішення залишитися — довести свої зусилля до кінця.

“Якщо подивитися на Берклі та Стенфорд, студенти дуже зацікавлені у залученні зовнішнього капіталу від венчурних інвесторів,” — каже Сомалвар. “На цьому шляху студентам часто рекомендують кинути університет — і я цього дуже не хотів.”

Продовжити читання  

Це безпосередньо пов’язано з одним із найунікальніших аспектів його шляху — рішенням самостійно фінансувати компанію. Для тих, хто не знає, це означає, що він створював і розвивав компанію, використовуючи власні ресурси, а не залучаючи зовнішнє фінансування.

З приблизно 45 студентами у кожній групі та кількома відрахуваннями щороку, програма відома своєю вибірковістю.

Він також згадав, що йому пощастило отримати стипендію на повну оплату навчання, що полегшило його рішення. “Після випуску у мене буде все життя, щоб займатися підприємництвом і створювати компанії. Можливість не зникне.”

Професійне фото Анай Сомалвара. Фото з особистого архіву

‘ВПЛИВ У РЕАЛЬНОМУ ЧАСІ’

Створення компанії під час навчання — це неймовірний спосіб перетворити знання з аудиторії у щось миттєве.

“Я можу бачити вплив своїх рішень на зовнішній світ у реальному часі.”

Все, над чим він працює, підтримується екосистемою Берклі.

Реалістично, балансування між цим має свої компроміси. “У мене обмежена кількість часу для навчання,” — каже він, зазначаючи, що не є студентом із 4.0. “Я навчився бути з цим у згоді,” — додає він.

Незважаючи на напружений графік, Сомалвар каже, що баланс можливий. Він щодня знаходить час для зустрічей з друзями, зазвичай під час їжі.

Для тих, хто розглядає можливість займатися підприємництвом, не жертвуючи студентським досвідом, він каже, що ключ — це працювати над розвитком бізнесу у вільний час. “Навіть якщо потрібно працювати у вихідні,” — каже Сомалвар. “Знаходьте час. Створюйте щось, що вас захоплює.”

Сомалвар у Кембриджі з другом, який грає у хокей. Фото з особистого архіву

СЛОВА ДЛЯ ТИХ, ХТО МОЖЕ ЙТИ НА ПОДІБНИЙ ШЛЯХ

Сомалвар каже, що один із трьох людей, яких він зустрів у Берклі, створив продукт або послугу.

“Багато людей тут створюють бізнеси, але дуже мало з них отримують дохід,” — ділиться він. “Навіть якщо створення компанії не йде за планом, можливість отримати освіту — це чудово,” — каже Сомалвар. “Ви навчаєтеся певних речей, займаючись бізнесом на практиці, яких не можна вивчити у класі.”

Сомалвар каже, що розвиток цієї компанії змінило його життя. “Звичайно, це змінило моє фінансове становище, але ще важливіше — змінило моє сприйняття світу і бізнесу,” — ділиться він.

НЕ ПРОПУСТІТЕ: ПІСЛЯ 1-РІЧНОГО СПАДУ ТЕХНОЛОГІЇ ВІДНОВЛЮЄ СВОЄ ДОМАГАННЯ В БЕРКЛІ ХААС ТА ТОП-100 НАЙФІНАНСОВАНІШИХ MBA-СТАРТАПІВ

Публікація “Цей підприємець з Берклі обрав менш пройдений шлях” з’явилася першою на Poets&Quants.

Умови та Політика конфіденційності

Панель управління конфіденційністю

Більше інформації