Từ Sách Đến Robot: Cách Một Trường Học Nông Thôn Gujarat Đưa Robotics Đến Với Học Sinh

(MENAFN- AsiaNet News)

Trong làng Vithoda yên tĩnh ở Gujarat, các lớp học của Trường Tiểu học Anupam của Thủ tướng Shri K.B. Shah đang sôi động. Thay vì chỉ đọc sách, học sinh giờ đây còn xây dựng và chơi với robot. Trường đã ra mắt ‘Phòng Thí Nghiệm Robot’ theo chương trình PM SHRI, được chính phủ và ban quản lý trường hỗ trợ.

Cách hoạt động của Phòng Thí Nghiệm Robot

Phòng Thí Nghiệm Robot mở cửa cho học sinh từ lớp 5 đến lớp 8. Các em học cách chế tạo robot, các vật liệu sử dụng và cách ứng dụng chúng trong đời sống hàng ngày. Giáo viên robotics Mahendra Kumar Patel giải thích, “Trong trường chúng tôi, có một Phòng Thí Nghiệm Robot nơi dạy học sinh từ lớp 5 đến lớp 8 cách làm robot và các vật liệu dùng để xây dựng, bắt đầu từ những kiến thức cơ bản.”

Phương pháp học tập dựa trên ‘học bằng hành động’. Các giáo viên có kinh nghiệm hướng dẫn học sinh qua các hoạt động thực hành, từ hiểu cảm biến đến lắp ráp các mô hình robot nhỏ phản hồi lệnh.

Học sinh khám phá công nghệ với niềm vui

Một học sinh, Maheta Yana Kalpeshkumar, nói, “Chương trình robotics chúng em học thật sự thích. Chúng em học cách robot hoạt động, có thể làm gì với chúng, và cách để chúng hoạt động bằng các vật liệu có tại trường.”

Một học sinh khác, Devam Rajesh Kumar Pandya, bổ sung, “Chúng em rất vui trong Phòng Thí Nghiệm Robot. Thầy cô dạy chúng em cách robot hữu ích trong cuộc sống và cách cảm biến cùng các thiết bị khác giúp tạo ra chúng.” Đối với nhiều trẻ em ở huyện Mehsana, đây là lần đầu tiên các em tiếp xúc với kiểu học thực tế, dựa trên công nghệ như ở các trường thành phố.

Thu hẹp khoảng cách giáo dục nông thôn - thành thị

Hiệu trưởng Prajapati Kanubhai Bhikhabhail tự hào nói: “Ở Gujarat, người ta thường nói rằng các làng đang tiến tới gần như các thành phố. Nhận thức điều đó, theo chương trình PM SHRI của Chính phủ, trường chúng tôi đã bắt đầu nhiều sáng kiến như Phòng Thí Nghiệm Khoa Học, Robotics, Toán học, Triển lãm Khoa Học và các dự án sáng tạo khác giúp học sinh tiến bộ trong học tập hiện đại.”

Bằng cách đưa robotics đến cấp cơ sở, bang thể hiện rằng đổi mới sáng tạo không có giới hạn. Sáng kiến này giúp học sinh nông thôn tự tin hơn về khoa học và công nghệ.

Chuẩn bị cho học sinh một tương lai thay đổi

Trong thời đại robot và công nghệ định hình cuộc sống của chúng ta, từ nhà thông minh đến hệ thống chăm sóc tùy chỉnh, việc dạy trẻ từ nhỏ cách suy nghĩ phản biện và xây dựng giải pháp rất quan trọng. Phòng Thí Nghiệm Robot của trường Vithoda là bước đi hướng tới đó. Khi các doanh nghiệp tìm kiếm những người trẻ có thể giải quyết vấn đề và thích nghi với những thay đổi nhanh chóng, việc tiếp cận robotics giúp các học sinh nông thôn tham gia cuộc đua. Phòng thí nghiệm cho phép các em trải nghiệm chế tạo và điều khiển robot, hiểu cảm biến, và thấy cách máy móc, công cụ có thể giải quyết các vấn đề thực tế.

Chương trình này ở Gujarat không chỉ mang lại bài học về robotics. Nó còn báo hiệu rằng các trường nông thôn cũng có thể cung cấp giáo dục hiện đại. Học sinh học qua xây dựng robot sẽ phát triển khả năng tư duy phân tích và giải quyết vấn đề tốt hơn. Các em có thể trở thành những người sáng tạo, chứ không chỉ theo đuổi con đường cũ. Cuối cùng, mục tiêu là chuẩn bị cho các thế hệ trẻ trở thành những nhà sáng tạo, giải quyết vấn đề và đóng góp cho xã hội dựa trên khoa học và công nghệ.